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Cómo los tutores de IA impulsan el aprendizaje
En la zona rural de Sierra Leona, menos de uno de cada cuatro estudiantes de secundaria inferior alcanza un nivel básico de competencia matemática. La mayoría de sus profesores nunca recibieron formación formal en matemáticas.
Ensayos controlados aleatorios en doce escuelas
El mes pasado, Google DeepMind publicó los resultados de un ensayo controlado aleatorio en doce escuelas del distrito de Port Loko. Más de 1.700 estudiantes utilizaron un tutor de IA durante una media de quince horas repartidas en ocho semanas.
El resultado: mejoras de aprendizaje equivalentes a entre 1,2 y 1,7 años de progreso típico.
Los estudiantes que completaron doce horas pasaron del centro de su clase al tercio superior.
No eran estudiantes con tutores privados e internet de fibra óptica. Eran adolescentes de uno de los países más pobres del mundo, que aprendían fracciones y exponentes en dispositivos básicos, con un tutor que se adaptaba exactamente al nivel de cada uno.
Las personas con menos ventajas obtienen sistemáticamente los
Un estudio independiente del NBER descubrió un patrón similar en el otro extremo: la IA generativa reduce tres cuartas partes de la brecha de productividad entre los trabajadores con y sin educación formal. Las personas con menos ventajas son las que más se benefician sistemáticamente.
Si la IA quitará empleos
Dedicamos una energía enorme a debatir si la IA quitará empleos. Tal vez la pregunta más urgente sea si permitiremos que proporcione a las personas la preparación que esos trabajos exigen.
Quince horas. Eso fue todo lo que hizo falta para demostrar lo delgada que es en realidad la frontera entre el potencial y la aportación.