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Por qué fallan los requisitos de titulación
Setenta millones de estadounidenses están cualificados para puestos en los que nunca serán entrevistados. No porque les falten habilidades. Sino porque les falta el diploma.\n\nOpportunity@Work los llama STARs: Skilled Through Alternative Routes. Representan el 58% de la fuerza laboral estadounidense en edad de trabajar. Veteranos. Desarrolladores autodidactas. Cuidadores que se reincorporaron al mercado laboral. Profesionales de oficios que reorientaron sus carreras. No carecen de cualificación. No están reconocidos.\n\nY a esto lo llamamos «brecha de habilidades». Así es como se ve realmente una brecha de habilidades: entre 2000 y 2020, los STARs perdieron acceso a 7,4 millones de empleos, no porque el trabajo cambiara, sino porque los empleadores añadieron requisitos de titulación a puestos que nunca los necesitaron. La Harvard Business School descubrió que las empresas pagan entre un 11 y un 30 por ciento más a los titulados por hacer exactamente el mismo trabajo, sin ninguna mejora medible en productividad, velocidad de promoción o compromiso.\n\n## La prima por titulación no es un dividendo de rendimiento\n\nEs un impuesto a una credencial.\n\n## La brecha no está en las habilidades de las personas\n\nEstá en nuestra capacidad para reconocerlas. E incluso cuando intentamos solucionarlo, el patrón se mantiene. The Burning Glass Institute descubrió que, cuando las empresas eliminaban los requisitos de titulación de las ofertas de empleo, menos del 4 por ciento contrataba realmente a un candidato sin título. Treinta y tres estados han eliminado formalmente los requisitos de titulación para los empleos públicos. El setenta y cinco por ciento de los empleadores afirma estar más abierto al talento sin título que hace tres años. Casi nada ha cambiado en cuanto a quién es contratado realmente.\n\nDiseñamos sistemas de contratación que filtran por credenciales en lugar de por capacidad. Luego miramos a las personas que esos filtros excluyeron y concluimos que debían de no estar cualificadas. Eso no es una brecha de habilidades. Es un punto ciego institucional tan grande que lo denominamos mal.\n\n## El potencial es universal\n\nLa oportunidad no lo es. Y ahora mismo, la mayor barrera para la oportunidad no es lo que la gente sabe, sino si el sistema está diseñado para verlo.